Każde dziecko powinno posiadać:
- kapcie („twarde”, antypoślizgowe)
- ubranka na zmianę 3 komplety (bluzka, spodnie, bielizna, skarpetki) dostosowane do pory roku jesienno-zimowe, wiosenno-letnie
- worek na ubrania
Proces adaptacyjny
Każdy etap rozwoju dziecka wiąże się z jego adaptacją do nowego środowiska. Gdy Rodzic decyduje się posłać dziecko do przedszkola, przed nim jak i przed Nauczycielem stoi trudne zadanie – adaptacja do nowej sytuacji. Przede wszystkim oznacza to przyzwyczajenie się dziecka do nowego miejsca, osób i rzeczywistości bez Rodzica/Opiekunów prawnych. Procesowi adaptacyjnemu często towarzyszy stres, lęk odczuwany nie tylko przez dziecko, ale również przez Rodziców. Dlatego mając na uwadze dobro naszych podopiecznych stworzyliśmy kilka zasad, które wspomagają proces adaptacyjny:
- Żegnamy się z dzieckiem krótko, powtarzamy nasze rytuały;
- Zachowujemy się pewnie, nie okazujemy swojego niepokoju;
- Informujemy dziecko o swoim powrocie, mówimy mu kiedy wrócimy: „Przyjdę po Ciebie po obiedzie”, „Mama wróci po zabawie na placu zabaw”;
- Stopniowo wydłużamy czas pobytu dziecka w przedszkolu w miarę Państwa możliwości. Zalecamy, aby pierwsze samodzielne przebywanie dziecka w placówce (tydzień/ dwa tygodnie trwało do 3-4 godzin, aby dziecko zapoznało się z otoczeniem, zabawkami, opiekunami;
- Słuchajmy wskazówek Nauczycieli, bądźmy w ciągłym kontakcie z placówką (np. telefonicznym);
- Informujmy Nauczycieli; Rodzic przy przyprowadzeniu dziecka szybko przekazuje niezbędne informacje pracownikowi placówki o stanie dziecka, jego samopoczuciu czy innych ważnych kwestiach na przykład: „Ela dziś nie spała w nocy, może mieć gorszy nastrój”. W takiej sytuacji Nauczyciel może dzięki współpracy z Rodzicem podjąć odpowiednie kroki, aby wspomóc dziecko podczas jego pobytu w placówce.
Proces adaptacji w naszej placówce jest przemyślany i tak zaplanowany, aby „nowemu” dziecku poświęcić jak najwięcej czasu, a zarazem nie zaniedbywać pozostałych wychowanków i nie zaburzać im harmonogramu dnia.